Consejos para ensayar los bailes

La mayoría de las frases musicales tienen 8 compases, normalmente divididos en 4 que se repiten.

El vals, la jota y las sevillanas son una excepción a esta norma, ya que van a 3. Otro ejemplo son algunas canciones de Mecano, como 'Hijo de la Luna'.

El objetivo en el tango y las demás danzas es bailar los 8 compases a tempo, es decir, encajando los pasos con el pulso.

En el aula, uno de los objetivo de realizar una coreografía es crear identidad de grupo, ya que gracias a la danza se consigue un producto creado por todos y todas. Además, algo fundamental es disfrutar y pasárselo bien durante el proceso.

Recordando los pasos básicos del tango que se mencionaros en la anterior entrada, la forma del recorrido era tal que así:

Como se puede ver se forma un cuadrado en el medio, ya que se termina en el mismo sitio en el que se empezó.
Es una buena coreografía para trabajar con los niños y niñas de 5 años. Algunas buenas técnicas para enseñársela y ensayar con ellos/as es la siguiente:

• Poner un taburete, silla o mesa en medio, para que los bailarines sepan y controlen el recorrido que han de hacer.
• Marcar los pasos en el suelo con cinta de carrocero. La cinta aislante suele despegarse con facilidad y es menos llamativa en el suelo.
• Elección de la música. Lo bueno sería elegir una canción con el pulso muy marcado y no muy rápida.

'Por una cabeza' es un famoso clásico del tango, compuesto e interpretado por Carlos Gardel . Sin duda es una buena pieza para representar esta sencilla coreografía.

Como es una coreografía de tan sólo 8 pasos que se repiten, se le pueden añadir cruces o patadas para adornarla.

Concepto de 'tensión'

El concepto de tensión o conexión en los brazos es muy importante. Se trata de agarrar los brazos de la pareja de manera contundente. Tanto el líder como el follower han de mantener esta tensión para poder dar vueltas y hacer giros.

Hay que mantener la tensión justa para no caerse, como cuando nos apoyamos en la pared.

Algunas propuestas de actividades para trabajar la tensión en el aula son:

• Sujetar dos folios en cada mano. Con la mano izquierda del líder y la derecha del follower se sujeta un papel, de manera que no se caiga. Para ello ambos tendrán que ejercer una ligera presión contra la mano del otro/a. También se puede hacer con una pelota mediana o con un vaso con agua, de manera que si se evita que esta se caiga al suelo, se estará haciendo bien.
• Tapar los ojos del follower con un pañuelo. El líder dirige y el follower se deja llevar, notando la tensión de su compañero en las manos y en los brazos.

Actividades para trabajar otras técnicas del tango

• Para no pisar al otro, cosa muy común en todos los bailes, se puede practicar bailando mientras se sujetan dos folios con los pies para llevarlos arrastrando. El pie ha de deslizarse sin llegar a levantarse del todo. Ahora ya no vale eso de: 'Es que has puesto el pie en medio, chaval'.
• Para conservar bien la postura, basta con bailar sujetando una pelota entre la frente de cada pareja.

Nota: Esta actividades son divertidas porque cuestan al principio, pero si acostumbramos a los niños y niñas a estos hábitos en la danza en seguida se acostumbrarán y lo harán sin problema. Por ello es mejor hacerlo mediante actividades lúdicas en las que lo aprendan de manera amena.

El maestro/a es el modelo y se ha de anticipar. La dificultad no está en hacer los pasos, sino en ir enseñarlos, anticiparse y corregir al que no lo está haciendo de la manera adecuada. Por ello, siempre ha de estar observando a todos los niños y niñas.